ტრენინგის მეცხრე დღე

განვიხილეთ ერთმანეთის პროექტები.
შევავსე შეფასების ფორმა.
ძალიან კმაყოფილი მივდივარ, მადლობა ჩვენს ხათოს!

ტრენინგის მერვე დღე

1. მოვამზადე მოსწავლეებისათვის დამხმარე მასალები: ფასილიტაცია, ჟურნალი და სქემა;
2. დავასრულე ჩემი პროექტის პორტფოლიო, გადავხედე ყველა რესურს და გამოვავქეყნე ჩემს ბლოგზე.

სასწავლო პროექტის პორტფოლიო

ჩემი სასწავლო პროექტის 

„ჯუზეპე ვერდის შემოქმედება“ 

პორტფოლიო. 

ტრენინგის მეშვიდე დღე

გავეცანი მეექვსე მოდულს რომელიც ითვალისწინებს დაგეგმვას მოსწავლეთა ისწავლონ დაისწავლონ წარმატებისთვის, მუშაობისას გავითვალისწინე , რა სჭირდება მოსწავლეებს,რომ ისწავლონ და მიიღონ საჭირო ინფორმაცია.

ტრენინგის მეექვსე დღე

გამოვაქვეყნე მოსწავლეთა სავარაუდო ნიმუშები, გავეცანი შეფასების რუბრიკას,
მოვისმინეთ განმავითარებელი და განმსაზღვრელ შეფასებას.

მოსწავლის სავარაუდო ნიმუში-პრეზენტაცია

ტრენინგის მეხუთე დღე

ინტერნეტში მოვიძიე ძალიან საინტერესო ინფორმაციები ჩემს თემასთან დაკავშირებით.
გამოვაქვეყნე სასწავლო პროექტის პორტფოლიო ბლოგზე. 

სასწავლო პროექტის პორტფოლიო

ტრენინგი მეოთხე დღე

დავამუშავე მიმართულების მიმცემი საკვანძო საკითხები. განვიხილეთ შეფასების სქემების სხვადასხვა ვარიანტები. მოვამზადე ჩემი სასწავლო პროექტის პრეზენტაცია.

მუშაობა თანდათან გაიოლდა.

ტრენინგის მესამე დღე

დღეს ვიმუშავე საპროექტო გეგმისთვის ეროვნული სტანდარტების განსაზღვრაზე და შედეგების და მიზნების დამუშავებაზე.

ტრენინგის მეორე დღე

დავიწყე გეგმის შევსება;
გავეცანით პუბლიკაციების მომზადების მეთოდებს.
დავიწყო მშობლების ბროშურაზე მუშაობა.

ტრენინგის პირველი დღე

გავეცანით კურსის მიზნებს, შევთანხმდით გრაფიკზე.
ასევე ვნახეთ სხვადასხვა პედაგოგის მიერ მომზადებული მგავსი პროექტები.
გავაკეთე საქაღალდე პროექტის პორტფოლიოსთვის.